الحضارة في اليابان .. في خواطر 5

[إبن يس]

أحنا مش بنعظمهم .. لكن نعترف بإنجازاتهم و نستفيد من خبراتهم ..

[Moaz.M]

بجد ما حبيت ان نقارن باليابان

فهم ينحنوا لبعض ما بس احترام فهو لغرض دنيوي

بس نحن أنحناءنا للواحد القهار وما بننحني لأحد

هو قال طفل صغير في عالتي هذا الرد لأحد الحلقات في خواطر

والله اني زهلت من رده يعني ما جاء في عقلي اني انتقد هذا الأنتقاد

ممكن هذا الأسلوب بيجي عكسي مفعوله عند البعض

وتوجد أساليب أفضل من كذه لتقويم سلوكنا اذا انحرف عند البعض عن الصواب


وشكرا

لاتنحني لأحد بل خذ قيمة الإحترام وطبقها بأي طريقة تشاء ..

[ZAIZOOM]

أنا كذلك لا يعجبني ,,

بل يكفي بأن يعرض على أطقع قناة

أكرمكم الله .

[ZAIZOOM]

رد مكرر .,.

[mmnoor]

كلامك صح انا موافقك .. بس واحد عمره 30 سنة حافظ المصحف كامل ولا طبق 30 % من الي حافظه
هذا هو الخطأ بعينه !! ...

عذرناً ابتعدنا عن نطاق الموضوع ..

ما اختلفنا طبعاً لأنه في هذه السن المفروض أن يعي كل آية قبل حفظها لإنه في سن - المفروض - أنه يعي ما يقرأ

كلامي فقط عن الأطفال الصّغار، لإني إذا لم أوجهه من صغره لحفظ القرآن وللخير، سيتجه من تلقاء نفسه لـ بوس الواوا واطبطب وادلّع وكوز المحبّة اتخرم، وبالطّبع قاموس الشّتائم الذي سيحفظه قبل أن يتم سنّه الرّابعة

[esraia]

ياخوان الي جالسين تنتقدون البرنامج تابعوه وبعدين احكمو
بل نسبه للانحنا هذاء احترام وعلى العكس شيء حلو وهذاء شيء من التواضع لاحظو المعلمه عند انحناها
مع ابتسامه صغيره للطلاب ولاحظو ردت فعل الطلاب لهذي المعلمه
ولاحظو كمان مدير الشركه عند انحناه للموظفين هاذاء بحد ذاته تووووووواضع طيب حنا المدرسه على راس خشمها ابذاء سلمت مع قلت احترامها للطلاب وشوفو ردت فعلهم هل يبادلونها الاحترام ؟؟؟
طيب شوفو رئيس العمل او الوزير او اياااااا شخصيه فوققققق وانت موظف عنده كيف حيكون احترامه اوووو تواضعه
صراحه برنامج خواطر افضل برنامج شبابي واستفدناااا الكثير
على العموم خواطر 5 كل حلقه تعرض يصير فيني نوع من الحزن والاحباط على حياتنا وعاداتنا الغبيه
يكفي انو تعلمنا منه الانسانيه وعلم الكثير
فا نصحتي تابعوهههههههههههه وبعدين احكمووووو

[منبر الخير]

ياخوان الي جالسين تنتقدون البرنامج تابعوه وبعدين احكمو
بل نسبه للانحنا هذاء احترام وعلى العكس شيء حلو وهذاء شيء من التواضع لاحظو المعلمه عند انحناها
مع ابتسامه صغيره للطلاب ولاحظو ردت فعل الطلاب لهذي المعلمه
ولاحظو كمان مدير الشركه عند انحناه للموظفين هاذاء بحد ذاته تووووووواضع طيب حنا المدرسه على راس خشمها ابذاء سلمت مع قلت احترامها للطلاب وشوفو ردت فعلهم هل يبادلونها الاحترام ؟؟؟
طيب شوفو رئيس العمل او الوزير او اياااااا شخصيه فوققققق وانت موظف عنده كيف حيكون احترامه اوووو تواضعه
صراحه برنامج خواطر افضل برنامج شبابي واستفدناااا الكثير
على العموم خواطر 5 كل حلقه تعرض يصير فيني نوع من الحزن والاحباط على حياتنا وعاداتنا الغبيه
يكفي انو تعلمنا منه الانسانيه وعلم الكثير
فا نصحتي تابعوهههههههههههه وبعدين احكمووووو

صحيح ما كنت اتابعها

بس نزلتها من YouTube لأن كثير صارت تتردد على ألسن الناس

وحبيت اني أشاهدها بس ما نالت أستحساني

ممكن نعرف من أ سباب تعاسة الأنسان مقارنة نفسه مع الآخرين

كان شي سيئ ان نوضع في ميزان واحد ونشاهد الفروق

يعني مرة شاهدت احد الردود أن صارت أم تكلم أولادها ما شفتوا كيف اليابانين يرتبوا

أشيائهم , ما شاهدتوا كيف انهم .. وبتعدد أخلاقياتهم وسلوكهم

طيب هل في نظرك هذا الشي بهذا المردود يكون أثره طيب للبرنامج في تصحيح سلوكياتنا

صارت كلمة اليابانيين تتكرر اكثر وسلوكيتهم تتكرر اكثر فهل صار التغير والتصحيح

أم أنه صاروا لهم الأفضليه والريادة وضلينا نحن مثل ما نحن في الوهن والضعف والسلوكيات الغير جيده

لا نحن نحتاج لرفع المعنويات والتصحيح ما بأبراز الآخرين بسلوكيات جيده وأبرازنا بسلوكيات غير جيده

بل بتصحيح وبالعودة للمنهج الرباني الصحيح بأساليب مبتكرة ومحببه

وما شرط تكون تقليديه ومعقده

وما اقدر احكم على سلوكيات كل المجتمع بسلوكيات أفراد ومجموعات مننا

ما صحيح كل المدرسين والمدراء بهذا السلوك والتعميم بيأدي للأجحاف والظلم في اغلب الأحيان

ونحن عندنا حديث تبسمك في وجه اخيك صدقه

والكثير مطبق لهذا الحديث بحمد الله

وشكرا

[منبر الخير]

ليس عيباً أن أحفّظ إبني القرآن في سن صغيرة، حتى ولو كان لا يفهم ما يردّد ثم بعد ذلك أهتم بإفهامه ما حفظ عندما يكون في سن يستطيع أن يعي فيها، وهناك مئات بل آلاف القصص من حياة السّلف الصالح التي تؤيد كلامي، أما التوقّف عند مرحلة الحفظ فقط فهو آمر خطأ بالطبع

كلامك صحيح الله يبارك فيك

لكن هل صحيح الطفل ما بيفهم وله القدرة في سن مبكرة للحفظ فقط؟

جميع الأطفال يحبوا القصص ويحبوا انهم يلقوا احد يصغي لهم ويستمع لهم

ما بس يلقنهم ويجعل الحفظ هو الأصل , طيب خلينا نشاهد التعليم عندنا

أهم شي تجي حافظ وبعد كذه تفرغ ما حفظته في ورقة الأختبار

نريد تعليم تطبيقي يطبق في الحياة من خلال الفهم والبحث ما بس الحفظ

أستمعت مره لبرنامج للشيخ أبو بكر الجزائري الله يجعلنا وأياه في الجنة

يقول في احد دروسه في المسجد النبوي الشريف : (لو أجتمع أهل قرية
أو أهل الحي في كل يوم أو بعض أيام الأسبوع في المسجد ,
للأستماع في شرح أية أو حديث هل يجهل أحدهم أمور دينه أو أمور الشرع)
نعم امور الشرع المتعلقة بكل نواحي الحياة وتوفر لنا حياة كريمة
أذا الأصل ما الحفظ بالأول بل الفهم الي بيأدي للحفظ الصحيح اللي ممكن بيظل طول الحياة
وما يكون ناتج عن ضغط وبيزول بزواله ويكون حفظ فقط من غير تطبيق

وشكرا

[منبر الخير]

لاتنحني لأحد بل خذ قيمة الإحترام وطبقها بأي طريقة تشاء ..

طيب هل محتاج أنا وانت الله يطول فعمرك لرؤية أنحناء الياباني

عشان أخذ منه قيمة الأحترام وأطبقها بأي طريقة نشاء؟


طيب والله لو درسنا وفهمنا امور شرعنا لكان أحترامنا حتى للجماد

ما بس أحترامنا للآخرين


_هناك أباء يعلموا أبنائهم كيف يمتهن الغير وما يحترمه للأسف الشديد

_هناك أباء يعلموا أبانئهم عدم أحترام المرافق العامة

_هناك من يبخل بالأبتسامة والكلمة الطيبة الكلمة الحنونة عشان يكون

في موضع تقدير وأحترام ويفتكر أنه بيزيد قيمة ووقار

_هناك اعلام والكثير من القنوات تخلينا في تعامل حيواني ما في تعامل انساني
مبني على الدين والقيم

نقدر نقول لا نحن ما محتاجين لمشاهدت أنحناء الياباني عشان نطبق الأحترام بأي طريقة نشاء
محتاجين لعودة صادقة للشرع المنزل من السماء العالم بطبيعة النفس البشرية
المصلحة لها الموفرة لها حياة كريمة وطيبة يسودها الحب والأحترام لكل شي حتى للجماد

وشكرا

[منبر الخير]

ما اختلفنا طبعاً لأنه في هذه السن المفروض أن يعي كل آية قبل حفظها لإنه في سن - المفروض - أنه يعي ما يقرأ

كلامي فقط عن الأطفال الصّغار، لإني إذا لم أوجهه من صغره لحفظ القرآن وللخير، سيتجه من تلقاء نفسه لـ بوس الواوا واطبطب وادلّع وكوز المحبّة اتخرم، وبالطّبع قاموس الشّتائم الذي سيحفظه قبل أن يتم سنّه الرّابعة

نفس السؤال ممكن نطرحه الله يبارك فيك هل الطفل ماعون للحفظ فقط؟

طيب الحمد الله اذا حفظ القرأن فلنحسن ونصدق من الهدف من وراء الحفظ

يارب لا تجعل علمنا ليقال فلان عالم او حافظ بل للعلم نفسه ويكون خالص لله

ما بيصبح للمفاخرة ومن حب المظاهر وللمسابقات وللجوائز

وشكرا

[mmnoor]

نفس السؤال ممكن نطرحه الله يبارك فيك هل الطفل ماعون للحفظ فقط؟

طيب الحمد الله اذا حفظ القرأن فلنحسن ونصدق من الهدف من وراء الحفظ

يارب لا تجعل علمنا ليقال فلان عالم او حافظ بل للعلم نفسه ويكون خالص لله

ما بيصبح للمفاخرة ومن حب المظاهر وللمسابقات وللجوائز

وشكرا

من قال أن الطّفل ماعون للحفظ ؟؟

ولكن إن لم تبدأ بتحفيظه القرآن من سن صغيرة، حتى ولم يع ما يقول سيتّجه إلى الأمور السّيئة

الشّيخ محمد حسّان التحق بالكتّاب في سن الرّابعة وأتم حفظ القرآن في سن الثّامنة
الشافعي أتم الحفظ في السّابعة

حفظ القرآن في سن صغيرة مهم، أما المسابقات والجوائز فمن يحفظ لأجلها فهو مرائي مثله كمن حفظ القرآن ليقال قارئ، وهذا لا يعيب المبدأ ولكن يعيب الأشخاص الذين يفكرون بهذه الطريقة، ومن ربوا أبناءهم بهذه الطريقة

[هاش ماش]

يا رب نكون مثلهم ويتشرف الاسلام بنا كمل نحن نتشرف به
امين يار ب العالمين

[Moaz.M]

نقدر نقول لا نحن ما محتاجين لمشاهدت أنحناء الياباني عشان نطبق الأحترام بأي طريقة نشاء
محتاجين لعودة صادقة للشرع المنزل من السماء العالم بطبيعة النفس البشرية
المصلحة لها الموفرة لها حياة كريمة وطيبة يسودها الحب والأحترام لكل شي حتى للجماد

وشكرا

وهذه هي الفكرة ..
الياباني عندما ينحني لأحد فإنه يكون نابع من إحترامه وتقديره للغير ..
وهذا ما أمرنا به الرسول عليه الصلاة والسلام , ولكن تجد القلة القليلة هي التي تتبع أوامره صلى الله عليه وسلم , بل يعتبر البعض أن اتباع أوامره عليه الصلاة والسلام من الرجعية ..

ولكن عندما تشاهد بعينك مثالاً لإحترام الغير وتقديره مع كل هذا التطور , لعل هذا يحرك شيئاً في نفوس الناس , وليعلموا أن اتباع تعاليم رسولهم عليه الصلاة والسلام هو أفضل طريقة نحو الرقي الأخلاقي ..
فاليابانيون يطبقون نفس المبادئ التي يدعو إليها ديننا من تعاون ونظام ونظافة وغيرها من القيم المفقودة في عالمنا .
الهدف ليس أن تقلد الياباني في حياته بل لكي نرى ونقتنع بنتائج التمسك بتعاليم رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم ومدى فعالية كلامه وأن تطبيق تلك المبادئ والمحافظة عليها في ظل هذا التقدم والتطور ليس ضرباً من المستحيل وليس سبيلاً للتخلف والرجعية كما يدعوا البعض .

[منبر الخير]

من قال أن الطّفل ماعون للحفظ ؟؟

ولكن إن لم تبدأ بتحفيظه القرآن من سن صغيرة، حتى ولم يع ما يقول سيتّجه إلى الأمور السّيئة

الشّيخ محمد حسّان التحق بالكتّاب في سن الرّابعة وأتم حفظ القرآن في سن الثّامنة
الشافعي أتم الحفظ في السّابعة

حفظ القرآن في سن صغيرة مهم، أما المسابقات والجوائز فمن يحفظ لأجلها فهو مرائي مثله كمن حفظ القرآن ليقال قارئ، وهذا لا يعيب المبدأ ولكن يعيب الأشخاص الذين يفكرون بهذه الطريقة، ومن ربوا أبناءهم بهذه الطريقة

ما بأختلف معك وكلامك صحيح هو شي مهم وجيد واثره طيب سواء في تقوية اللغة وفي جميع

ما يمكن ان يكون له اثر طيب على الطفل من خلال الحفظ , بس ليه نخلي الهدف الحفظ هو الأصل

هناك شي مهم وهو كيف اتعلم أقرا القرأن ؟ , هناك كيف أعي أيات القرأن ؟, كيف تكون ملازمة لحياتي

عند ما يفهم الطفل انه ذاهب ليحفظ القرأن , وما ذاهب لتلاوة القرأن ويتعلم كيف يقرأ القرأن ويتعلم القرأن

مؤكد يكون في فرق , طيب حفظ القرأن مهم ومهم ومهم جدا بس لا نجعله هو الأصل ونغرس

هذا الشي في الطفل

العمل أساس النجاح والتمسك بالقرأن الكريم هو النجاح ذاته ولن ينجح إنسان ابتعد عن كلام الله

وأوامره , وماشرط يكون حافظ للقرأن بل يكون الأولى مطبق للقرأن مداوم على قرأته متدبر

لأياته , ولنا في رسول الله صلى الله عليه وسلم قدوة (كان خلقه القرأن)

وشكرا

[منبر الخير]

وهذه هي الفكرة ..
الياباني عندما ينحني لأحد فإنه يكون نابع من إحترامه وتقديره للغير ..
وهذا ما أمرنا به الرسول عليه الصلاة والسلام , ولكن تجد القلة القليلة هي التي تتبع أوامره صلى الله عليه وسلم , بل يعتبر البعض أن اتباع أوامره عليه الصلاة والسلام من الرجعية ..

ولكن عندما تشاهد بعينك مثالاً لإحترام الغير وتقديره مع كل هذا التطور , لعل هذا يحرك شيئاً في نفوس الناس , وليعلموا أن اتباع تعاليم رسولهم عليه الصلاة والسلام هو أفضل طريقة نحو الرقي الأخلاقي ..
فاليابانيون يطبقون نفس المبادئ التي يدعو إليها ديننا من تعاون ونظام ونظافة وغيرها من القيم المفقودة في عالمنا .
الهدف ليس أن تقلد الياباني في حياته بل لكي نرى ونقتنع بنتائج التمسك بتعاليم رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم ومدى فعالية كلامه وأن تطبيق تلك المبادئ والمحافظة عليها في ظل هذا التقدم والتطور ليس ضرباً من المستحيل وليس سبيلاً للتخلف والرجعية كما يدعوا البعض .

شكرا لك على التوضيح

وهو لو انا عملت مقارنة بين الأنحاء وبين أن تلقى أخيك بوجه طلق وتحية الأسلام السلام عليكم
ورحمة الله وبركاته وما اكون جاهل بتعاليم التي علمنا بها الأسلام في التعامل والسلوك , نعرف
من هو أجل وأعز أحترام منا أنا أم الياباني

عند ما ابتعدنا عن قيمنا واخلاقنا واعتبرناه رجعيه ولهثنا وراء التقليد

لا أصبحنا مثلهم , ولا أتمسكنا بأخلاقياتنا وسلوكنا كمسلمين
فأصبحنا بلا هوية منبذوين ورجعين بجد

وشكرا