...:: أفكاركم حول هذا المشروع ::...

[ابوصالح1]

السلام عليكم ..
أحدى النوادي الصيفية في هذا بلدي .. وضعوا لهم خطة يرغبون في تحقيقها بعون الله خلال فترة الأنداية الصيفية .. ( النادي الصيفي هو مكان يلتقي فيه الطلاب خلال الأجازة تعلمون فيه كتاب الله وسنة نبيه كما يتعلمون مهارات مختلفة سواء كانت لغوية أو حاسوبية أو رياضية وهي مدعومة من قبل الدولة وفقها الله )
فوضعوا لهم هدفان بالنسبة للمرحلة الإبتدائية ( العمر يرتاوح بين 7 - 11 سنة ) وهما :
1) أن يتعلم الطالب الوضوء الصحيح .
2) أن يحترم الطالب المسجد و يوقره .
وأما في المرحلة المتواسطة ( العمر يتراوح بين 12- 15 سنة ) فوضعوا لهم هدف واحد وهو :
البحث والإقتناع بالرفقة الصالحة .
وهم الأن في صدد البحث عن الوسائل لتحقيق هذه الأهداف ..
وأنا هنا .. أنتظر طرحكم وأفكاركم حول الموضوع .. وأرجو أن تكون الوسائل قوية وجديدة في نفس الوقت .. وفيها تشويق جميل ..
وهم .. في إنتظاركم .. وفقكم الله ..

أرجو التفاعل مع الموضوع وكل منا يدلي بما لديه من خبرة ولا يقتحر أحدنا شيئا .. فلعل ما تطرحه من أفكار يكون سببا في دخولك الجنة ... وما أدراك .. فرجل دخل الجنة بسبب إبعاده لجذع شجرة كان يؤذي المسلمين .. وفقكم الله ..

[عامر]

غدا راح اكون مع مجموعة من شباب من الخبرات بالنوادي الصيفيه ....
راح اسألهم ان شاء الله

[RealIdea]

وعليكم السلام
عندى اقتراح
ان يتم فى العنصر ( البحث والإقتناع بالرفقة الصالحة .)
ان تقوم الجهة المسؤولة على عمل رحلات او قل تجمعات للطلبة واجتماعهم مع شيخ من المشايخ الكبيرة مثل الشيخ (( انا من مصر فساقول من اعرفهم )) محمد حسين يعقوب
مرة واحدة كل اسبوع وباقى الايام مع مشايخ اخرى فسيعلمهم هذا الجلوس بادب واحترام وتوقير وهذا لتعليمهم عن الاقتناع بالصحبة الصالحة ( فهناك الشيخ وطلبته ومن حوله وحول طلبته )

اما عن البحث عن الرفقة الصالحة فهناك سبيل لعمل ذلك بان يتم اختبار هؤلاء الطلاب لبعضهم باسئلة ليست معدة مسبقا ويقوم المشرف بكتابة ومتابعة الاسئلة من كل طالب منهم حتى يعى ما يفكر به الطالب
ومن ناحية اخرى سيجد الطالب اجابته عند احدهم وبهذا يكون قد بحث واختار
هذا لتعليمهم ان الصاحب نوعين .. نوع يعرف اجابته ونوع لا يعرف اجابته ( وهنا قد علم ان بقية الطلاب او المجموعة باكملها ليست كلها بتفكير واحد وسيقوده هذا الى اختيار الرفاق مرة بعد اخرى )

اما عن المرحلة ذات السن الصغير فقد فشلت قبل ذلك فى اختبار ثلاثة طلاب من سن 7 الى سن 10
فلا استطيع ان ادلك على نوعية التعامل مع هذا السن بالذات اما سن البلوغ الى مرحلة الشباب فكان التقدير جيد جدا
تحياتى
ولاتنسى انى كنت ادرس علم النفس والاجتماع لمدة طويلة *_*

[ابوصالح1]

عامر .. في إنتظارك يالغالي
أيمن .. شكرا على هذه الأفكار الجميلة وفقك الله

[ابوصالح1]

في إنتظارك يا عامر ..
وأيضا في إنتظار بقية الأخوة ..

[عامر]

ابوصالح النت عندي خربان وكمان مشغول جدا فأنتظرني وابشر باللي يسرك

[ابوصالح1]

يعني لأني طيب تضحك علي

































امزح




في إنتظارك واعانك الله ..

[ALSWEEDY]

اخي ابو صالح

- نعلم جميعا ان الوقايه خير من العلاج

ومن هذا المنطلق توضوحون للطلبه الملتحقين بالنشاط ان الابتعاد عن اصحاب السوء واالبحث عن الرفقه الصالحه هو طريق الصلاح وطريق بناء المجتمع فإنها خير معين بعد الله بالنصح والتذكير متى ما هممت بأمر سوء

وان ترسخوا هذا المفهوم في اذهان جميع الطلبه وان تطبقوا امثله مباشره امامهم
- اتباع اسلوب العقل والحكمه لان الموضوع حساس للغايه
- طرح عدد من القصص والحوادث الداله على فضل الرفقه الصالحه
- توضيح احد افضال الرفقه الصالحه (حسن الخاتمه)
-على جميع الطلاب المشاركين احضار بحث من صفحتين عن فوائد الرفقه الصالحه
- استضافة احد المشائخ او طلاب العلم للحديث عن هذا الموضوع بتمعن وان يكون الحديث
مع الطلاب مباشره ودون اي شكل رسمي وان يكون بشكل ابوي وان يكون هناك تفاعل من الجميع

والله الموفق

[omran77]

اخي ابو صالح
اولاً وفقكم الله
لقد مارست عملية تدريس او تعليم الاطفال لأكثر من سنة في العطل الصيفية
ولم تكن لنا تلك الامكانيات القوية لأننا كنا في جامع وليس نادي او مؤسسة او ماشاكل
المهم أحببت ان اعطيك جزءً صغيراً مما تعلمته هناك عن طريق الممارسة ( اقصد ممارسة التعامل مع الاطفال )
اول شيء وقبل كل شيء حاولوا ان تجعلوا الطفل يشعر بأنه سعيد
بمعنى ان لاتثاقل منكم
لا تجعلوه يشعر بأنه ذاهب الى المدرسة
فأغلب الاطفال يكرهون المدرسة لأنها مؤسسة كلاسيكية ( إن صح التعبير ) في طريقة تعليمها
أفعلوا اي شيء يسر الطفل
مسابقات , حوافز مادية ومعنوية , جوائز , لعب ومرح بالاضافة الى التدريس والتعليم
مشكلة الطفل انه يريد ان يلعب وفقط يلعب
والذكاء هو ان تعلمه وهو يلعب او تكافئه على تعلمه باللعب
مثلاً كنا نجعلهم يلعبون كرة القدم ونقسمهم الى فرق , بل ونلعب معهم
كنا نخصص لهم وقتاً للنقاش والحوار
ونجعلهم يقولوا ما يشاؤون , المهم ان نترك لهم العنان للتعبير عن رأيهم
وتدريجياً بدأ الطلاب يحبون القدوم الى المسجد
كنا نحاول ان نجعلهم يشعرون بأنهم ليسوا في مدرسة
لذلك قلت غياباتهم وبدأوا يحضرون الى المسجد من تلقاء انفسهم بعد ان كانوا يخبرون اهاليهم بأنهم في المسجد وهم في الحقيقة في صالات الالعاب الالكترونية
لم نحرمهم من أي شيء لأن ما يطلبوه كان معقولاً والفرق الوحيد هو اننا كنا نجعلهم يلهون ويلعبون تحت انظارنا وفي نفس الوقت كنا نعلمهم
لقد علمناهم ان لا يكذبوا وان يعبروا عن مشاعرهم من غير ان نعاقبهم ولذلك كانوا صادقين معنا
وهذا اهم ما خرجنا به من الدورات والحمد لله
وعند انتهاء الدورة قام المحسنون برفدنا بالهديا لتقدميها لهم
وقمنا بعمل حفل تخرج لهم وصورناهم فوتوغرافياً وفيديوياً واعتقد ان لم تخني الذاكرة قمنا بأعطائهم نسخة من التصوير ليحتفظوا به ويجعلوه شيئاً يفخرون به
بأختصار اخي الكريم
أهم شيء في رأيي هو ان تجعل الطفل لا يشعر بأنه يتلقى تعليماً مشابهاً لما يفعله في الشتاء من كل عام
اتمنى ان اكون قد افدتك
واذا تبادرت الى ذهني اي فكرة فسأطرحها عليك ان شاء الله

[ابوصالح1]

الله يجزاكم كل خير أخوتي ..